📘 Dossier « L’école primaire française depuis 1980 » — Partie 4

Les 108 heures des professeurs des écoles : origine, contenu et limites

Depuis 2008, le service comprend 24 heures hebdomadaires d’enseignement et 108 heures annuelles de missions. Que recouvrent exactement ces 108 heures, comment ont-elles évolué et que laissent-elles en dehors du décompte ?

⏱️ Lecture : 17 minutes 📜 Décrets et circulaires ❓ FAQ complète 🗓️ Mise à jour : juillet 2026

✅ L’essentiel en 30 secondes

Les 108 heures sont une composante obligatoire du service annuel des professeurs des écoles. Elles viennent en complément des 24 heures hebdomadaires d’enseignement devant tous les élèves. Elles couvrent quatre catégories : les activités pédagogiques complémentaires, le travail en équipe et avec les familles, la formation continue et les conseils d’école. Elles ne correspondent pas à l’ensemble du travail hors classe : la préparation des cours, les corrections et de nombreuses tâches quotidiennes ne sont pas comprises dans cette ventilation.

36 hd’activités pédagogiques complémentaires

48 hde travail en équipe, avec les parents et autour des PPS

18 hde formation continue et d’animation pédagogique

6 hde participation aux conseils d’école obligatoires

📑 Sommaire de l’article

Que sont les 108 heures ?
De 2008 à aujourd’hui : comment le dispositif a évolué
La répartition actuelle : 36 + 48 + 18 + 6
Les 36 heures d’APC
Les 48 heures de travail en équipe et avec les familles
Les 18 heures de formation continue
Les 6 heures de conseils d’école
Ce qui est inclus et ce qui ne l’est pas
Questions fréquentes
Idées reçues
Conclusion

🧭 Que sont les 108 heures ?

Les obligations réglementaires de service des enseignants du premier degré reposent sur deux ensembles :

24 heures hebdomadaires d’enseignement à tous les élèves ;
108 heures annuelles d’activités et de missions complémentaires.

Les 108 heures représentent l’équivalent de trois heures hebdomadaires en moyenne annuelle. Elles ne sont pas facultatives : elles font partie du service réglementaire.

À ne pas confondre : les 108 heures ne constituent pas un forfait couvrant tout le travail effectué hors présence des élèves. Elles correspondent uniquement aux missions listées par les textes.

Texte de référence actuel : décret n° 2017-444 du 29 mars 2017.

🕰️ De 2008 à aujourd’hui : l’évolution du dispositif

Avant 2008

Un service hors enseignement existe déjà

La préparation, les corrections, les réunions et la formation existaient avant les 108 heures. Un horaire hors enseignement avait aussi été organisé à partir de 1991. Les 108 heures ne partent donc pas d’un « zéro heure ».

2008

Création d’un service annuel complémentaire de 108 heures

Le passage de 26 à 24 heures devant tous les élèves s’accompagne d’un service annuel complémentaire de 108 heures. À l’origine, 60 heures sont consacrées à l’aide personnalisée, préparation comprise. Les 48 autres heures couvrent notamment le travail en équipe, les relations avec les parents, la formation et les conseils d’école.

2013

L’aide personnalisée devient APC

La réforme remplace les 60 heures d’aide personnalisée par 36 heures d’APC et 24 heures forfaitaires consacrées notamment à leur préparation, à l’identification des besoins et à leur articulation avec le projet d’école.

2017

La répartition actuelle est consolidée

Le décret du 29 mars 2017 actualise le contenu des 108 heures. Les 48 heures couvrent désormais le travail en équipe, les relations avec les parents et le suivi des projets personnalisés de scolarisation.

Pourquoi trouve-t-on plusieurs répartitions sur internet ? Parce que les 108 heures ont changé de contenu. Pour décrire le cadre actuel, il faut retenir : 36 h + 48 h + 18 h + 6 h.

📊 La répartition actuelle : 36 + 48 + 18 + 6

36 hAPC auprès de groupes restreints d’élèves

48 hÉquipes, parents, besoins des élèves et suivi des PPS

18 hFormation continue et animation pédagogique

6 hConseils d’école obligatoires

Catégorie	Volume	Ce que prévoit le texte
Activités pédagogiques complémentaires	36 h	APC organisées dans le projet d’école, en groupes restreints, selon les besoins des élèves.
Travail en équipe, parents et suivi	48 h	Travaux en équipes pédagogiques, relations avec les parents, élaboration et suivi des projets personnalisés de scolarisation.
Formation et animation pédagogique	18 h	Actions de formation continue pour au moins la moitié de ce volume et animation pédagogique.
Conseils d’école	6 h	Participation aux conseils d’école obligatoires.
Total	108 h	Trois heures hebdomadaires en moyenne annuelle.

👧 Les 36 heures d’activités pédagogiques complémentaires

À quoi servent les APC ?

Les APC sont organisées dans le cadre du projet d’école, par groupes restreints d’élèves. Elles peuvent être consacrées :

à l’aide aux élèves rencontrant des difficultés dans leurs apprentissages ;
à l’aide au travail personnel ;
à une activité prévue par le projet d’école, éventuellement en lien avec le projet éducatif territorial.

Pour quels élèves ?

Les APC ne constituent pas un enseignement obligatoire supplémentaire pour toute la classe. Elles concernent des groupes restreints selon les besoins identifiés.

À quel moment ?

Elles se déroulent en dehors des 24 heures d’enseignement obligatoire. Leur organisation dépend de l’école, des horaires locaux et du projet retenu.

Une mission devant élèves : les 36 heures d’APC sont réalisées directement auprès d’élèves.

🤝 Les 48 heures de travail en équipe et avec les familles

Les 48 heures constituent la catégorie la plus large. Le décret vise :

les travaux en équipes pédagogiques ;
les relations avec les parents ;
l’élaboration et le suivi des projets personnalisés de scolarisation.

Conseils des maîtres

Ils réunissent les enseignants de l’école et traitent les questions pédagogiques, l’organisation du service et le fonctionnement collectif.

Conseils de cycle

Ils favorisent la cohérence des apprentissages, l’analyse des progrès des élèves et la continuité pédagogique.

Relations avec les parents

Réunions collectives, rendez-vous individuels et échanges institutionnels peuvent relever de cette enveloppe.

Suivi des PPS

Le texte mentionne explicitement l’élaboration et le suivi des projets personnalisés de scolarisation des élèves en situation de handicap.

Un volume réglementaire, pas une garantie de suffisance : les besoins de concertation, de suivi ou de relations avec les familles peuvent dépasser 48 heures.

🎓 Les 18 heures de formation continue et d’animation pédagogique

Le décret prévoit 18 heures consacrées à des actions de formation continue et à l’animation pédagogique. Au moins la moitié de ce volume doit être consacrée à la formation continue. Ces heures peuvent prendre la forme de formations de circonscription, de parcours institutionnels, d’animations pédagogiques ou d’autres actions inscrites au plan de formation.

Point essentiel : les 18 heures ne résument pas toute la formation personnelle, la veille professionnelle ou la lecture pédagogique effectuées par les enseignants.

🏛️ Les 6 heures de conseils d’école

Six heures sont consacrées à la participation aux conseils d’école obligatoires. Le conseil d’école réunit notamment le directeur, les enseignants, les représentants de la commune, les représentants élus des parents d’élèves et le délégué départemental de l’Éducation nationale. Il se réunit au moins une fois par trimestre. Il vote le règlement intérieur, établit le projet d’organisation de la semaine scolaire et donne des avis sur le fonctionnement de l’école.

Pourquoi 6 heures ? Le volume vise les réunions obligatoires elles-mêmes. Le temps de préparation des dossiers, de rédaction ou de suivi peut mobiliser d’autres temps professionnels.

🔍 Ce qui est inclus — et ce qui ne l’est pas

Activité	Dans les 108 h ?	Précision
APC	Oui	36 heures dédiées.
Conseils des maîtres et de cycle	Oui	Dans l’enveloppe des 48 heures.
Relations institutionnelles avec les parents	Oui	Dans l’enveloppe des 48 heures.
Élaboration et suivi des PPS	Oui	Explicitement mentionnés dans les 48 heures.
Formation continue et animation pédagogique	Oui	18 heures.
Conseils d’école	Oui	6 heures.
Préparation quotidienne des cours	Non	Travail nécessaire, mais non inclus dans les 108 heures.
Corrections	Non	Non décomptées dans une rubrique des 108 heures.
Création des évaluations et des supports	Non	Relève du travail de préparation pédagogique.
Messagerie et usages numériques	Selon la nature	Un échange institutionnel peut relever d’une mission, mais l’ensemble du travail numérique n’est pas forfaitisé.
Sorties et projets pédagogiques	Selon la nature	Une partie de la concertation peut entrer dans certaines rubriques ; l’ensemble de la préparation ne s’y réduit pas.
Organisation matérielle de la classe	Non	Aucune rubrique spécifique dans les 108 heures.

Le piège du calcul « 24 h + 108 h » : annualiser 108 heures et les ajouter aux 24 heures donne environ 27 heures de service réglementaire moyen pendant 36 semaines. Ce résultat n’est toujours pas le temps de travail réel, car il exclut la préparation, les corrections et de nombreuses tâches nécessaires.

❓ Questions fréquentes sur les 108 heures

Les 108 heures sont-elles obligatoires ?

Oui. Elles appartiennent aux obligations réglementaires de service des enseignants du premier degré.

Sont-elles payées en plus du traitement ?

Non. Elles font partie du service correspondant au traitement de l’enseignant et ne donnent pas, par principe, lieu à une rémunération supplémentaire distincte.

Les enseignants choisissent-ils librement toutes leurs 108 heures ?

Non. Une partie dépend du projet d’école et de l’organisation de l’équipe ; la formation et les conseils d’école relèvent aussi d’un cadre institutionnel.

Les 36 heures d’APC sont-elles obligatoires pour tous les élèves ?

Non. Les APC sont organisées pour des groupes restreints selon les besoins et les actions prévues par le projet d’école.

Les 108 heures couvrent-elles les corrections et les préparations ?

Non. Les textes ne les inscrivent pas dans la répartition 36 + 48 + 18 + 6.

Pourquoi certaines sources parlent-elles de 60 heures d’aide personnalisée ?

Parce qu’il s’agissait de la répartition mise en place en 2008. Depuis 2013, l’aide personnalisée a été remplacée par 36 heures d’APC, puis la répartition a été actualisée en 2017.

Les titulaires remplaçants ont-ils aussi 108 heures ?

Oui. La circulaire prévoit les mêmes obligations : 24 heures hebdomadaires d’enseignement et 108 heures annuelles globalisées.

💡 Trois idées reçues à corriger

❌ « Les 108 heures représentent tout le travail hors classe. »✅ RéalitéElles ne couvrent que les missions détaillées par le décret. La préparation et les corrections restent en dehors de ce décompte.

❌ « Les 108 heures ont été créées parce qu’avant les enseignants ne faisaient rien hors classe. »✅ RéalitéLe travail hors classe existait déjà. Le dispositif de 2008 en a organisé une partie dans un cadre annuel.

❌ « La répartition est 36 h + 48 h + 6 h de formation + 18 h de conseils. »✅ RéalitéDans le cadre actuel, c’est l’inverse : 18 h de formation et 6 h de conseils d’école.

✅ Conclusion

Les 108 heures constituent une partie essentielle des obligations réglementaires de service des professeurs des écoles. Elles donnent un cadre à des missions nécessaires : aide aux élèves, travail collectif, relations avec les familles, inclusion, formation et fonctionnement démocratique de l’école. Leur contenu a évolué depuis 2008. L’aide personnalisée de 60 heures a laissé place aux APC, puis le décret de 2017 a consolidé la répartition actuelle en 36, 48, 18 et 6 heures. Mais ce cadre ne mesure pas tout. Préparation des cours, corrections, création de supports, organisation matérielle et nombreuses tâches numériques ou pédagogiques restent extérieures à cette ventilation.

Le bilan : les 108 heures ne sont ni facultatives, ni une mesure complète du travail hors classe. Elles constituent un cadre réglementaire précis à l’intérieur d’un temps de travail enseignant beaucoup plus large.

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✅ L’essentiel en 30 secondes

📑 Sommaire de l’article

🧭 Que sont les 108 heures ?

🕰️ De 2008 à aujourd’hui : l’évolution du dispositif

Un service hors enseignement existe déjà

Création d’un service annuel complémentaire de 108 heures

L’aide personnalisée devient APC

La répartition actuelle est consolidée

📊 La répartition actuelle : 36 + 48 + 18 + 6

👧 Les 36 heures d’activités pédagogiques complémentaires

À quoi servent les APC ?

Pour quels élèves ?

À quel moment ?

🤝 Les 48 heures de travail en équipe et avec les familles

Conseils des maîtres

Conseils de cycle

Relations avec les parents

Suivi des PPS

🎓 Les 18 heures de formation continue et d’animation pédagogique

🏛️ Les 6 heures de conseils d’école

🔍 Ce qui est inclus — et ce qui ne l’est pas

❓ Questions fréquentes sur les 108 heures

Les 108 heures sont-elles obligatoires ?

Sont-elles payées en plus du traitement ?

Les enseignants choisissent-ils librement toutes leurs 108 heures ?

Les 36 heures d’APC sont-elles obligatoires pour tous les élèves ?

Les 108 heures couvrent-elles les corrections et les préparations ?

Pourquoi certaines sources parlent-elles de 60 heures d’aide personnalisée ?

Les titulaires remplaçants ont-ils aussi 108 heures ?

💡 Trois idées reçues à corriger

✅ Conclusion

📚 Sources principales

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